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近日，山東省教育廳印發(fā)加強普通中小學勞動教育若干措施，要求科學制定方案，豐富教育內(nèi)容，拓展勞動實踐場所，配足勞動教育師資，強化教師培養(yǎng)培訓，建立勞動教育激勵機制，加強專業(yè)研究指導，完善勞動素養(yǎng)評價，加大經(jīng)費投入，推進家校社協(xié)同實施，強化勞動安全保障等，切實推進普通中小學勞動教育工作。

山東省教育廳要求，2023年秋季學期開學前，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要根據(jù)有關政策要求和當?shù)貙嶋H研究制定勞動教育工作方案，明確勞動教育的組織方式、條件場所、師資保障等。中小學校要逐校制定勞動教育具體實施方案，并報教育主管部門備案，保證每周1節(jié)勞動課，每學年一個勞動周，圍繞課程方案和課程標準開發(fā)設置勞動教育項目和勞動周活動，明確學生每天課外校外勞動時間。

山東省教育廳要求勞動教育以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動中的知識、技能和價值觀為主要內(nèi)容。各地各校可結合學校、家庭和社會資源自主確定勞動項目，形成校本化勞動清單，推動學生“做中學”“學中做”。

山東省將制定出臺中小學勞動實踐教室配備標準，鼓勵有條件的學校配建勞動實踐教室。“十四五”期間，全省認定公布省級中小學生具有勞動教育功能的研學實踐基地200個，確保每所學校有至少1處相對固定的校外勞動教育場所。

山東還要求統(tǒng)籌綜合實踐活動、技術、科學、美術、體育等學科教師資源，培育一批“一專多能”的勞動教育專任教師，每所中小學至少配備1名勞動教育教師，強化教師培養(yǎng)培訓。勞動教育教師在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇。

山東還將成立基礎教育勞動教育指導專委會，加強專業(yè)研究指導，完善勞動素養(yǎng)評價，加大經(jīng)費投入，推進家校社協(xié)同實施，制定相應的風險防控預案和應急處置預案等，強化勞動安全保障。

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