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香港《南華早報》4月23日文章，原題：高校罷工反映英國高等教育市場化的弊端4月20日起，全英國范圍內的教職工集體罷工，不再對學生的期末考試進行判卷。盡管英國教育系統的罷工時有發生，但這次的規模仍屬罕見。在英國大學和學院工會（UCU）的帶領下，來自145家高校共計7萬余名教職工參與到了本次罷工中。盡管英國仍然是全球學子最夢寐以求的教育圣地之一，但罷工反映了其教育體系存在的重大問題。

英國有著許多全球歷史最悠久的高等學府，對于全世界的學生來說，赴英求學一直都是有所成就的象征。直至20世紀末，英國多數高校都依賴于政府資金。然而，幾項變化卻改變了英國高等教育的形態。

比如，英國高校通過聘用企業專業人員做領導層，并強調排名等措施，招收更多國際學生，實現收入最大化。英國當前有約60萬名國際學生，占全階段學生總數的1/5，每年為英國帶來約150億英鎊的收入。高校的經濟效益十分可觀，數據表明，2020-2021年度，盈余約為35億英鎊。

然而，英國高校教職工的待遇無法與效益的增長相匹配。首先，多數人的收入水平都不高，考慮到通貨膨脹，相比于21世紀前十年，如今職工的收入水平下降了25%。除了低收入，多數高校崗位的合同都缺乏保障，存在不合理的福利或休假政策。約有1/3的高校職工（約9萬人）工作環境不夠穩定，高校并未在解雇時充分履行告知義務。此外，由于收入和保障不足，高校教職工不得不承擔額外工作，以從其他求職者中脫穎而出，其中包括文獻評述和從事多元化項目在內的無償工作。通貨膨脹、租金高漲以及能源價格飆升已經讓高校教職工的處境越發艱難，而在此情況下，校長的年均薪資及福利約為40萬英鎊，是其他教職工的十倍還多。

罷工已經持續了數月之久，對各方沖擊可能最嚴重，畢竟會導致許多學生延期畢業，進而影響其工作前景，尤其是那些應聘海外崗位的學子。因此，英國許多高校威脅教職工，即使其完成了包括教學和作業準備在內的其他工作，仍然會考慮對他們的工資進行半數或全額削減。

同澳大利亞和美國一樣，英國教育系統內部正在瓦解，這體現在過去幾十年來學習體驗和知識產出的全面惡化。如今的英國高校更像是企業機構，這只會在未來繼續降低其教育質量。（作者穆罕默德·希南·斯耶克，華澤勛譯）

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