新華網北京6月15日電 近日，新鄉醫學院教務部副主任劉巍做客新華網2024高考情報局，為廣大考生和家長介紹新鄉醫學院2024年的高考招生政策和學校人才培養等相關情況。

  新鄉醫學院座落在豫北名城——新鄉市，位于京廣線上，北依太行、南鄰黃河，交通便利，生活配套設施完善。學校是河南省獨立建制的公辦西醫本科院校。學校文化底蘊深厚，歷史悠久，淵源可追溯到1896年，我校醫學教育始于1922年，1982年升格本科，定名為新鄉醫學院，1998年獲得碩士學位授予權，2018年通過教育部臨床醫學專業認證，2023年通過護理學認證。2020年獲批國家高校學科創新引智基地（“111計劃”），2022年獲批國家精神區域醫療中心。總體來說，新鄉醫學院是河南省的老牌本科學校，教育資源雄厚，在省內外醫學教育領域享有盛譽。

  劉巍介紹了學校的優勢學科及特色專業。新鄉醫學院學科涵蓋醫學、理學、管理學、工學、文學、法學、教育學等7個門類。臨床醫學學科ESI全球排名進入前3.6‰，藥理學與毒理學學科、生物學與生物化學學科ESI全球排名進入前1%。學校還擁有全國規模最大的精神疾病生物樣本庫；是全國首批恢復兒科專業招生的8所高校之一；放射醫學也是全國9所開設院校之一；結核病學學科連續多年位列河南省全省前列。

  劉巍介紹，新鄉醫學院擁有國家臨床重點專科1個，河南省A類特色學科群1個，河南省特色骨干學科2個，河南省特需急需特色骨干學科群1個，省級重點學科10個，河南省醫學重點學科11個。“現有一級學科碩士學位授權點12個，專業學位碩士授權點10個，已培養23屆碩士研究生。現有本科專業37個，其中國家級、省級特色專業15個，國家級、省級一流本科專業建設點23個，國家級、省級一流本科課程64門。”

  2024年，新鄉醫學院今年招生專業共34個，其中新增1個專業：生物醫學科學，以及1個專業方向：臨床醫學（菁英醫師班）。

  劉巍分別對二者進行了介紹：生物醫學科學學制為4年，該專業培養掌握醫藥衛生領域生物技術基礎理論知識，掌握生物制藥和生物制品前沿知識和技能，具有良好科學素養、創新能力的本科人才。培養偏重于干細胞和免疫細胞治療技術。“臨床醫學（菁英醫師班）已經開辦2年，今年作為學校的一個報考志愿，從臨床醫學專業中獨立出來招生。”

  針對學校在人才培養方面的優化舉措以及拔尖創新人才培養項目，劉巍介紹，為進一步加快醫學拔尖創新人才培養，學校于2022年全面啟動了新鄉醫學院器官系統整合綜合改革，確立“遵循規律、突出實踐、聚焦核心、試點推進”的改革思路，以實施器官系統整合課程改革為核心，以培養“厚德行、求精益、重創新”的醫師科學家為目標，著力構建菁英醫學人才培養體系。“以前菁英醫師班學生的選拔是在高考報名結束后，從考入我校臨床醫學專業的學生中選拔。今年起，菁英醫師作為我校的一個報考志愿，從臨床醫學專業中獨立出來招生。”

  劉巍介紹了菁英醫師項目的五點優勢：第一，該項目作為臨床醫學卓越醫師計劃的進階版，實施小班制教學，進行“少而精、高水平、國際化”的精英化培養。集中了全校的優勢師資，由學校黨委書記親自擔任培養組組長，師資團隊由中國科學院外籍院士麥利森教授領銜，從各學院、附屬醫院選拔了一大批優秀的教授、主任醫師承擔各門課程。

  第二，為了拓寬學生的國內和國際視野，該項目實施了與國際、國內名校的交流學習項目。“我們組織學生前往英國劍橋大學、卡迪夫大學等國際知名學府進行交流學習；同時也安排學生到國內名校進行交流學習，并提供相應的資助。”

  第三，實施基礎和臨床兩階段科研能力培養，激勵學生向學科前沿問題發起挑戰。“已經有不少學生在老師的指導下獲批國家級和省級大學生創新創業項目，發表了高質量的學術論文，取得了學術成果，獲得了科研鍛煉，這非常有利于學生進一步考研深造。”

  第四，實施分類發展的能力提升計劃，落實“早臨床、多臨床、反復臨床”，打造五年不間斷、循序漸進的實踐模式，培養扎實的臨床能力和實踐經驗，為未來的醫學職業生涯奠定堅實的基礎。

  第五，鼓勵菁英醫師班學生參與各類社會實踐，也提供相應機會供學生選擇，包括各類社團組織、學術和技能競賽活動、文體活動、志愿者服務社會活動、互助學習組織、境內外校際間的交流學習活動、多樣主題的黨團日活動等，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

  訪談中，劉巍也介紹了學校2024年的招生政策及錄取規則，據悉，今年新鄉醫學院實施“分數清”，也就是分數優先的錄取規則。“在填報我校志愿并投檔到我校的考生中，優先滿足高分考生的專業志愿，投檔成績相同時，按照語文、數學、外語單科成績依次排序。考生所報志愿無法滿足時，若服從專業調劑，則調劑到我校招生計劃尚未完成的計劃；若不服從專業調劑，則作退檔處理。”

  有意愿報考菁英醫師班的考生及家長可能會擔心報考菁英醫師如果錄取不上無法上臨床醫學專業的問題。劉巍表示，根據新鄉醫學院今年實施的“分數清”錄取規則，如第一志愿報考臨床醫學（菁英醫師班），第二志愿報考了臨床醫學專業，如菁英醫師已錄滿，二志愿分數夠臨床醫學專業的錄取分數線，同時符合我校的錄取標準，也會被臨床醫學專業錄取。

  訪談中，劉巍也介紹了學校在學生轉專業方面的政策和要求。據悉，新鄉醫學院實施“轉出無限制，轉入有要求”的轉專業原則。由各學院確定所負責專業當年可轉入學生的數量。本科一年級學生可在第二學期末填報轉專業志愿，并在在第三學期參加轉專業考試。轉專業綜合成績包括第一學年必修課程平均成績×0.6 + 轉專業考試成績×0.4。各專業根據可轉入學生的名額，結合綜合成績和學生填報的志愿，最終確定轉專業名單。學校教務部網站上也有詳細的文件，方便想要詳細了解轉專業情況的考生登錄查詢。

  新鄉醫學院也在考研深造、就業規劃等方面為學生提供了支撐。在保障高質量就業方面具體包括：

  一、建立“規范化”就業指導服務體系。學校結合就業需求，切實提高學生的職業素養，就業指導圍繞“生涯規劃、求職技能、職場體驗”三大模塊，不間斷地開展實踐活動。學校著力建設信息化平臺，每個畢業生均可通過手機自主選擇意向就業地區、崗位、職位等信息，建立學生求職意愿數據庫，與用人單位崗位需求自動進行匹配，真正實現精準化指導全覆蓋。

  二、開展多方面的求職培訓。針對求職過程中的薄弱環節，開展“簡歷診斷”“禮儀培訓”“面試技能提升”等系列活動，推動他助、自助相融合，在全面提升畢業生就業能力和就業素質的過程中充分體現就業育人的溫度。

  三、積極開拓就業崗位。學校開展“訪企拓崗促就業”行動，走訪用人單位328家，新拓崗位2870個。舉辦醫學衛生類畢業生就業雙選會、招聘會70余場，直播帶崗7場，邀請用人單位6500余家，提供就業崗位10萬余個。

  四、建立“個性化”困難生就業幫扶機制。學校建立“院系+輔導員+班導師”三級負責機制，對特殊困難群體，制定“一人一策”精準就業制度。各學院就業負責人落實主動聯系一次，提供輔導一次，向用人單位推薦一次的“三個一”，為經濟困難畢業生發放了求職補貼，實現困難生的充分就業。

  在升學輔導方面，學校也開展了相關工作，具體包括：

  一、在學生中開展“考研啟蒙教育”“學業規劃主題班會”“我的大學夢——寫給五年后的自己的一封信”等活動，從入校開始加強對學生的考研意識教育和氛圍營造，使學生充分認識到考研與職業生涯規劃的內在聯系，不斷提升學生考研的積極性和主動性。

  二、通過對各專業實施導師制，教師以各類科研項目為支撐，吸收學生進團隊、進課題、進實驗室、進基地，進一步加強對學生的考研引領，提升學生的科研興趣和學術精神。

  三、通過班主任、專業教師、輔導員為學生提供線上線下集中輔導和一對一咨詢服務，將師長引領學生成長貫穿于考研教育全過程。通過“研傳身教、心路領航”“與考霸學長面對面”等講座，編印《考研經驗分享》，設置考研紅榜，以及考研寶典“云分享”、考研資料“漂流瓶”等活動，一大批考研成功的優秀學子現身說法，分享研途感悟、經驗方法和成敗得失，為備考學生起到示范引領作用。“學校2024年整體考研升學率創三年新高。全校整體升學率為42.74%，臨床醫學專業升學率達55.10%，臨床醫學類大類專業升學率達51.25%，預防醫學專業升學率高達70.59%。”

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