度過(guò)了“青春期遭遇更年期”之后，三十而立的年輕人可能沒(méi)想到，在與年老的父母相處中又面臨新的問(wèn)題。

有的學(xué)霸青年一路超越旁人，卻處理不來(lái)和父母的矛盾;有的職場(chǎng)青年表面光鮮亮麗，家庭狀況卻一團(tuán)糟;有的新手爸媽拜托上一代幫忙帶娃，育兒理念卻南轅北轍……隨著父母邁入老年，兩代人因?yàn)樯盍?xí)慣、性格和觀念的不同，出現(xiàn)了意想不到的矛盾。

退休后的母親，所有缺點(diǎn)“封印”全部解除

柴倩倩今年31歲，3年前博士畢業(yè)后在上海一所高校任教師。從小聰明勤奮的她，不曾在升學(xué)和求職道路上遇到太大的挫敗，帶給她最多煩惱的，是退休后頻頻讓自己不痛快的“戲精”母親。

柴倩倩形容，母親從10年前自己在北京讀大四那年開(kāi)始出狀況，姑且可以理解為“CPU不夠用”，很難和女兒共情。

那時(shí)，獲得保研機(jī)會(huì)的柴倩倩計(jì)劃和男友一起準(zhǔn)備英語(yǔ)考試、出國(guó)讀博，沒(méi)想到母親完全不支持自己。“她告訴我，已經(jīng)把家里的積蓄拿出來(lái)在郊區(qū)買(mǎi)了房子，準(zhǔn)備從市區(qū)搬過(guò)去，只是因?yàn)闃窍锣従雍馨素浴?ài)說(shuō)閑話;還說(shuō)沒(méi)錢(qián)支持我考英語(yǔ)、出國(guó)，讓我趕緊回上海工作，掙錢(qián)還房貸。其實(shí)，她說(shuō)的情況都不是真的。”

母親為什么會(huì)這樣?柴倩倩推測(cè)，這可能是一種長(zhǎng)期“家里蹲”、沒(méi)有事做引起的心理問(wèn)題：“退休后的父母相當(dāng)于從社會(huì)人變回自然人，所有缺點(diǎn)‘封印’全部解除。我媽就是這樣，平時(shí)就非常愛(ài)面子、在意別人的眼光，遇到一點(diǎn)事就容易激動(dòng)。”

類(lèi)似的情況頻繁發(fā)生。讀研期間，柴倩倩偶然聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要推薦學(xué)生出國(guó)讀博，而且會(huì)提供較高的獎(jiǎng)學(xué)金，就準(zhǔn)備報(bào)名，母親得知非常高興，轉(zhuǎn)頭便向幾個(gè)“老姐妹”炫耀。第二天，柴倩倩問(wèn)過(guò)老師后明白，這是條“過(guò)期”消息，母親知道后非但沒(méi)有安慰女兒，反而勃然大怒?，F(xiàn)在想起來(lái)，柴倩倩還覺(jué)得委屈：“她的怒火無(wú)處發(fā)泄，非說(shuō)是我報(bào)名晚了才錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，罵我‘十三點(diǎn)’，重復(fù)了不知多少遍，還跟她的老姐妹說(shuō)這事全怪我。”

這幾年，柴倩倩雖然和母親同城不同住，還是矛盾無(wú)數(shù);父親因病去世后，母女間爭(zhēng)吵愈發(fā)頻繁。“都是因?yàn)樯瞵嵤氯辗e月累，比如前兩天，她因?yàn)槲覜](méi)有按她的吩咐買(mǎi)一件高領(lǐng)羊毛衫，就把我一頓數(shù)落。”柴倩倩抱怨，“總之我干什么她都要評(píng)頭論足，她自己的生活百無(wú)聊賴(lài)，就喜歡很細(xì)致地管我。”

柴倩倩一度以為媽媽的偏執(zhí)是年老后精神狀況不太好，于是努力去解決問(wèn)題，帶母親去上海市精神衛(wèi)生中心問(wèn)診，結(jié)果讓她哭笑不得：“給她掛了老年科的號(hào)，心理量表拿來(lái)一做，分?jǐn)?shù)高達(dá)98分!醫(yī)生說(shuō)她完全沒(méi)問(wèn)題，所以我只能繼續(xù)承受了!”現(xiàn)在的柴倩倩，依然在母女矛盾中掙扎。

長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，父母的“重男輕女”不是開(kāi)玩笑

同為單身職場(chǎng)女青年，今年30歲的張文英有著和柴倩倩不一樣的煩惱，但根源同樣來(lái)自父母。

張文英來(lái)自陜西農(nóng)村，父親今年56歲，不善言談、勤勤懇懇靠種地和開(kāi)車(chē)?yán)嘿嶅X(qián);母親53歲，性急要強(qiáng)、不甘人后，里里外外一把手。性格一強(qiáng)一弱的父母，也培養(yǎng)了一雙同樣性格的兒女：哥哥從小被溺愛(ài)著長(zhǎng)大，性格懶散;女兒自小懂事要強(qiáng)，上大學(xué)選專(zhuān)業(yè)、找工作換城市都由自己決定。

“小時(shí)候總聽(tīng)爸媽開(kāi)玩笑說(shuō)，兒子以后會(huì)給我們養(yǎng)老，女兒讀書(shū)費(fèi)錢(qián)，以后得把錢(qián)還回來(lái)。沒(méi)想到現(xiàn)在真的‘兌現(xiàn)’了。”

張文英無(wú)奈地說(shuō)：哥哥大專(zhuān)畢業(yè)后在大城市工作了一段時(shí)間，因?yàn)槟赣H心疼他，他就回了老家，由父母安排工作、買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，結(jié)婚生娃后和父母同住，想吃啥母親就做啥，一年胖了40斤。而她自己，在北京讀研期間，靠學(xué)校補(bǔ)助和兼職經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了，畢業(yè)一年后去了杭州，有一份雖忙碌但合意的工作，逢年過(guò)節(jié)給父母貼些錢(qián)，都被父母用于還哥哥的房貸。

小時(shí)候，張文英沒(méi)有意識(shí)到父母對(duì)兒女區(qū)別對(duì)待，只覺(jué)得“哥哥不懂事，那我就懂事些”。幾年前，哥哥因?yàn)榻Y(jié)婚的問(wèn)題和父母矛盾激化：父母嫌哥哥工資低又不上進(jìn)，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)還要挑好的;哥哥卻覺(jué)得父母思想老舊、無(wú)法溝通，沒(méi)有能力替他安排更好的生活。

三個(gè)家人吵起架來(lái)誰(shuí)也不愿退讓?zhuān)h(yuǎn)在北京的張文英努力去調(diào)解：“我常常在晚上10點(diǎn)多回家的公交車(chē)上看微信上我哥‘吐槽’，回家后在電話里安慰哭泣的媽媽?zhuān)偾那拇蚪o我爸，讓他多體諒媽媽。當(dāng)我把三個(gè)人安撫完，有時(shí)候已經(jīng)夜里12點(diǎn)多了……”

“沒(méi)有人關(guān)心我過(guò)得好不好。我那時(shí)剛畢業(yè)，在北京一家創(chuàng)業(yè)公司工作，經(jīng)常加班、壓力大，天天擠地鐵，房租還高，過(guò)得很不開(kāi)心，對(duì)前途充滿迷茫，但我無(wú)處可說(shuō)。”

久而久之，張文英意識(shí)到父母和哥哥只想“吐槽”，不想解決問(wèn)題;面對(duì)兒女之間的矛盾也只會(huì)和稀泥。她不想再當(dāng)“情感垃圾桶”，接到家人的電話和微信，總是過(guò)很久才回復(fù)。

更重要的是，她意識(shí)到父母骨子里真的是“重男輕女”：哥哥再怎么不上進(jìn)，仍然要替他買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)還貸，幫他照顧孩子，因?yàn)?ldquo;養(yǎng)兒防老，只有那么一個(gè)兒子，我們不幫襯誰(shuí)幫襯”。

隨著閱歷的增長(zhǎng)，張文英看開(kāi)了。她明白父母和哥哥的狀況是“相愛(ài)相殺”，牽扯不斷。她不再試圖“解決他們的問(wèn)題”，當(dāng)媽媽再來(lái)找她“吐槽”哥哥時(shí)，她會(huì)直接說(shuō)“這是你自己的選擇”。她主動(dòng)減少打電話的頻率，一兩個(gè)月才聯(lián)系一次，父母也只知道她很忙。

由于疫情原因，張文英已經(jīng)兩年沒(méi)有回家過(guò)年，上一次回家還是去年國(guó)慶假期。“今年我依然不打算回去，明年五一節(jié)如果疫情好轉(zhuǎn)，我會(huì)回去看一看、待幾天。現(xiàn)在這樣保持一定距離對(duì)彼此都好，各自過(guò)好自己的生活。”她平靜地說(shuō)。

育兒理念南轅北轍，背后是原生家庭帶來(lái)的傷

23歲那年，西北女孩李一葦只身來(lái)到香港求學(xué)，她慢慢適應(yīng)了這個(gè)水泥森林般的城市，在這里成家立業(yè)。今年夏天，她和丈夫迎來(lái)了第一個(gè)孩子。雙職工家庭、生活節(jié)奏快，無(wú)法兼顧工作和家庭，在年初，李一葦接母親過(guò)來(lái)同住，好幫忙帶娃。

從18歲離開(kāi)家上大學(xué)開(kāi)始，已經(jīng)15年沒(méi)和父母長(zhǎng)期同住的李一葦，在朝夕相處間重新認(rèn)識(shí)了母親，也重新認(rèn)識(shí)了自己。她感嘆：“小時(shí)候?qū)Ω改缚偸茄鲆暤?，我們從未平等交流過(guò)，現(xiàn)在從我們育兒理念的差異中，漸漸明白沖突背后是過(guò)去深層次問(wèn)題的延續(xù)。”

“以最小的事兒舉例吧。”李一葦說(shuō)，“寶寶哭鬧的時(shí)候，我會(huì)溫柔地去安撫他，而我媽媽卻總是不耐煩地訓(xùn)斥：‘你怎么老是哭!’‘你怎么能吃手!’”

“雖然孩子還小，還不會(huì)有記憶，但這些指責(zé)性的語(yǔ)言卻讓我敏感地想起自己小時(shí)候。我就是在這樣打壓型的教養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的。”

一年來(lái)，李一葦讀了不少講心理學(xué)和家庭關(guān)系的文章和書(shū)，主動(dòng)參與修復(fù)親密關(guān)系的工作坊，尋求專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，不斷回想、反思，揭開(kāi)自己內(nèi)心深處的“傷疤”，然后自我療愈。

在此過(guò)程中，她從自己身上看到了母親的影子：“反思自己，我對(duì)媽媽說(shuō)話也總是沒(méi)有耐心，有時(shí)會(huì)說(shuō)一些難聽(tīng)刺耳的話，根源在于，我小時(shí)候也是被這樣對(duì)待的。我們沒(méi)有學(xué)會(huì)用別的方式交流。”

當(dāng)了媽媽的李一葦，在忙碌和挫折中成長(zhǎng)了。她知道以母親的年紀(jì)，也許很難改變性格，她逐漸學(xué)會(huì)包容母親的情緒，分清有些時(shí)候不是自己的錯(cuò);她也學(xué)會(huì)了遇到麻煩，要積極地解決問(wèn)題，而不是在原地自憐和抱怨。

在香港這個(gè)快節(jié)奏的城市，身為教師的李一葦，休完14周產(chǎn)假就回到學(xué)校上班，每天“連軸轉(zhuǎn)”：早上5點(diǎn)半起床、7點(diǎn)半到校，上午上課， 下午4點(diǎn)半下班后馬上回家，接替母親帶孩子，直到晚上9點(diǎn)哄睡孩子后才有一點(diǎn)自己的時(shí)間。和身邊的香港年輕媽媽不同，她還堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，當(dāng)一個(gè)上班“背奶”的媽媽。日夜辛苦中，她發(fā)現(xiàn)自己仿佛“超人”，能完成過(guò)去難以想象的繁重任務(wù)。

她想給所有遭遇相處難題的年輕人提供建議和祝福：“不要停滯不前，不要糾結(jié)于眼前事物，要把期待寄托于自身，多抱抱那個(gè)在原生家庭中受傷的自己，用成長(zhǎng)型思維面對(duì)問(wèn)題，相信事情不會(huì)一成不變。”

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