北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人：在線輔導(dǎo)計(jì)劃并不是“在線補(bǔ)課”，也不是組織學(xué)生上線開展簡單的重復(fù)學(xué)習(xí)，而是聚焦于首都教育發(fā)展的“高質(zhì)量”。“雙減”工作之后，學(xué)生九成的答疑輔導(dǎo)需求在校內(nèi)已經(jīng)獲得了解決。在線輔導(dǎo)計(jì)劃是與校內(nèi)供給相配合的公共資源，意在為初中生提供個(gè)性化、差異化的特色分類輔導(dǎo)，細(xì)化到學(xué)科內(nèi)部和教學(xué)專長。我們希望家長和學(xué)生理性地看待在線輔導(dǎo)，在確實(shí)有需求時(shí)，科學(xué)使用平臺(tái)提供的服務(wù)。

北青報(bào)：老師會(huì)不會(huì)負(fù)擔(dān)過重?

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人：凡進(jìn)入該系統(tǒng)的老師均為自愿，同時(shí)具備優(yōu)質(zhì)的服務(wù)屬性。老師即使進(jìn)入到系統(tǒng)中，是否對(duì)學(xué)生需求進(jìn)行響應(yīng)，完全根據(jù)老師本人的精力、愛好決定是否參與。此外，老師參與這個(gè)平臺(tái)服務(wù)，不僅僅是簡單的勞務(wù)費(fèi)補(bǔ)充，而在于老師業(yè)務(wù)上的獲得和豐富自己成長經(jīng)歷。

北青報(bào)：如何進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)管?

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人：這個(gè)在線輔導(dǎo)平臺(tái)中，所有老師和學(xué)生均為實(shí)名進(jìn)入，所有問答及交互行為都有全程記錄。同時(shí)，市教委人事處以周、月為單位對(duì)在線輔導(dǎo)過程中輔導(dǎo)時(shí)長、交流內(nèi)容，學(xué)科聚集度，內(nèi)容分布等都有嚴(yán)格的過程管理。同時(shí)還會(huì)對(duì)不同類型學(xué)校出現(xiàn)的同質(zhì)性問題進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，并反饋給學(xué)校。

北青報(bào)：學(xué)生是否會(huì)沉溺在線系統(tǒng)?

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人：平臺(tái)中設(shè)定，學(xué)生單次輔導(dǎo)時(shí)常不得超過30分鐘，如果學(xué)生過分沉迷這個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)則會(huì)報(bào)警。同時(shí)，網(wǎng)上有傳言該項(xiàng)目老師在線授課滿5000積分即可獲得5萬元的收入。實(shí)際并不是網(wǎng)上傳的那樣。教師在平臺(tái)上提供服務(wù)，還有一個(gè)學(xué)生選老師的過程，被學(xué)生選中才能得分，并不是提供了服務(wù)就一定會(huì)被選中。5000分這個(gè)值只是理論上的數(shù)值。

標(biāo)簽： 在線輔導(dǎo) 在線補(bǔ)課 在線系統(tǒng) 服務(wù)屬性