■聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+教育”系列報道

本報訊(記者甘甜)坐落在群山深處的江西省上饒市婺源縣溪頭鄉(xiāng)龍尾小學(xué)學(xué)生不多，只有一名教師。在當(dāng)?shù)兀愃七@樣的教學(xué)點還有很多，它們或依山而建或傍水而立，粉墻黛瓦與青山綠水交相輝映，美則美矣，卻讓當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)很頭疼。

八山一水半分田，半分道路和莊園。“中國最美鄉(xiāng)村”婺源是個人口只有36萬的小縣，424所學(xué)校中卻有264個教學(xué)點，大多零星散布在閉塞的大山深處，多為“一師一校”，教師配備困難，音體美教師尤為缺乏。

為加快破解城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡難題，2015年，婺源縣教育局積極借力“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動“專遞課堂”建設(shè)，以師資力量較強的中心校帶動若干個偏遠的教學(xué)點，進行遠程同步教學(xué)。

溪頭鄉(xiāng)中心小學(xué)隨即建起了“專遞課堂”，并作為主講中心校，帶動教學(xué)點，進行常態(tài)化的遠程同步教學(xué)。除了在線教學(xué)外，學(xué)校還將“專遞課堂”應(yīng)用到在線教研和教師的在線培訓(xùn)上，常態(tài)化開展了“在線課堂網(wǎng)絡(luò)評課”“在線集體備課”“教師專項培訓(xùn)”等活動。

據(jù)了解，近5年來，婺源縣財政拿出4000多萬元實施教育信息化建設(shè)工程，建成全覆蓋的信息化“專遞課堂”。目前，婺源縣各小學(xué)打破行政歸屬局限，以城區(qū)小學(xué)為中心形成6所分校共同體：形成中心小學(xué)結(jié)對村小教學(xué)點;城區(qū)學(xué)校結(jié)對村小教學(xué)點、城區(qū)學(xué)校結(jié)對中心學(xué)校的服務(wù)體系，使優(yōu)質(zhì)教育資源真正向山區(qū)學(xué)校輸送。

目前，該縣已建設(shè)完成264個教學(xué)點專網(wǎng)、18所中心學(xué)校云錄播教室，全縣所有教學(xué)點“專遞課堂”聯(lián)網(wǎng)，進入婺源教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心，通過雙向選擇和教體局統(tǒng)籌安排，實現(xiàn)城區(qū)學(xué)校幫扶鄉(xiāng)村數(shù)所學(xué)校。

“原來，大家都想方設(shè)法到縣城或中心小學(xué)讀書，縣城的小學(xué)一個班就有50多人。通過實施教育信息化工程，推動‘專遞課堂’，村小教學(xué)點的學(xué)生課程都能開齊，學(xué)生學(xué)得輕松自信，教師的教學(xué)水平也得到相應(yīng)提升。”婺源縣教體局電教站主任葉玉林說。

隨著校園網(wǎng)的全覆蓋，婺源縣一方面堅持不懈地抓好大教研、大培訓(xùn)、大比武，提高教學(xué)點的信息化水平;另一方面積極推動城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)名校結(jié)成友好學(xué)校，定期邀請結(jié)盟學(xué)校名師送教送研，并以“專遞課堂”的形式，將優(yōu)質(zhì)課送到下轄村小、教學(xué)點，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)共享。

《中國教育報》2019年05月22日第3版

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