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中國教育報(bào)訊（記者 趙巖 王強(qiáng)）“強(qiáng)根固基，潤澤童心”走進(jìn)山西省太原市濱河?xùn)|路小學(xué)，陽光廣場主墻上鐫刻的這8個紅色大字格外醒目。建校以來，學(xué)校堅(jiān)持倡導(dǎo)全人教育，積極構(gòu)建“以學(xué)生為本，探真、靈動、創(chuàng)生”的新課堂樣態(tài)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培育，從關(guān)愛學(xué)生身心健康出發(fā)，全力打造“潤心，養(yǎng)心，育心”的校園生態(tài)。

建校之初，學(xué)校針對青年教師多、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的實(shí)際，邀請?zhí)薪萄兄行膶＜野衙}，聽取全校語數(shù)外各科教師30余節(jié)課，針對教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式存在的問題，提出改進(jìn)意見。學(xué)校結(jié)合專家意見，經(jīng)過反復(fù)研討，制定出包括“六研六思”課堂實(shí)踐，“課前，課中，課后”三位一體課堂教學(xué)體系，“五真、五實(shí)、五統(tǒng)一”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂系列評價(jià)細(xì)則在內(nèi)的一整套教育教學(xué)模式。“所有這些，一改過去‘滿堂灌’的教學(xué)方式，學(xué)生在課堂上獲得了充足的自學(xué)時(shí)間和空間，真正成了認(rèn)識知識、理解知識、感悟知識、體驗(yàn)獲取知識樂趣的第一主人。”校長趙文珍說。

在具體執(zhí)行中，教師們更是根據(jù)實(shí)際情況把“以生為本”的理念貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。一年二班學(xué)生朱芝瑤酷愛畫畫，以至于不管上什么課都畫筆不離手。趙文珍得知這一情況后，并未簡單制止了之，而是囑咐孩子的班主任和其他老師要從欣賞孩子繪畫特長的角度出發(fā)，給足她時(shí)間改正不分課時(shí)畫畫的習(xí)慣。“童心似幼苗需倍加呵護(hù)”，班主任呂雪特意把朱芝瑤安排在教室第一排坐，便于她提高聽課的專注度。數(shù)月之后，朱芝瑤不僅改掉了過去的習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)成績不斷提高。

“藥食同源，天人合一。”在學(xué)校潤澤樓一層有一處特殊的場所——“嘉美中醫(yī)藥文化館”，館內(nèi)200多個盛放著各種中藥的匣子整齊排列，五顏六色的中藥香囊散發(fā)出淡淡藥香。趙文珍告訴記者，中醫(yī)藥文化館現(xiàn)已成為學(xué)生科學(xué)、勞動、道德法治3門課程的重要授課場所。同時(shí)，教師們也在此開展教研、工會、黨建談心等活動，是最受全校師生喜愛的“養(yǎng)心樂園”，此外，學(xué)校在圖書館專門為學(xué)生心理健康服務(wù)開設(shè)的“心靈氧吧”也將在近期投入使用。

養(yǎng)心還需育心。近年來，學(xué)校堅(jiān)持把清廉學(xué)校建設(shè)與立德樹人根本任務(wù)相結(jié)合，通過樹立“清明政風(fēng)”“清凈校風(fēng)”“清正師風(fēng)”“清新學(xué)風(fēng)”“清淳家風(fēng)”打造清廉校園。清廉書畫展，清廉文化長廊，清廉教育角，清廉勞動樂園構(gòu)成了濃厚的清廉文化氛圍，讓師生有故事可聽，有陣地可看，教育師生正直做人，正派做事，使廉潔文化內(nèi)化于心，外化于行。

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