【援疆風(fēng)景線】

天山網(wǎng)-新疆日報記者 拍熱扎提·阿不都

(相關(guān)資料圖)

“新疆是我的第二故鄉(xiāng)，回去后我會繼續(xù)關(guān)注新疆的發(fā)展，特別是和田地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。”4月26日，剛剛榮獲第十批省市援疆工作優(yōu)秀個人的天津援疆干部陳則立說。

2019年12月，陳則立懷揣夢想，肩負(fù)重托，從海河之畔來到昆侖山下，任天津市對口支援新疆工作前方指揮部組織人才部副部長、和田地區(qū)教育局黨組成員、副局長。

援疆伊始，正值脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。扶貧先扶志，治貧先治愚。來自天津職業(yè)大學(xué)的陳則立深知教育尤其是職業(yè)教育、技能培訓(xùn)是挖掉窮根的關(guān)鍵。他積極與天津市教委、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、天津職業(yè)大學(xué)等單位共同研討提升和田地區(qū)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的對策方法。

2020年9月，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)和田師資培訓(xùn)基地在和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院揭牌。培訓(xùn)基地成立后，調(diào)動了天津市國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)的資源優(yōu)勢，按照“派”“送”“請”“聯(lián)”四種方式開展職業(yè)教育師資培訓(xùn)，“輸血”與“造血”并重幫扶，努力開展技能培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為和田地區(qū)職業(yè)教育注入了活力、增添了動力。

緊接著就是對受援地——策勒縣、于田縣、民豐縣的27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共82所學(xué)校開展調(diào)研走訪。2020年8月，陳則立帶領(lǐng)督導(dǎo)組駐守地處塔克拉瑪干沙漠邊緣的民豐縣，連續(xù)40多天，保證了疫情期間校園封閉“零進(jìn)出”、物資轉(zhuǎn)運(yùn)“零接觸”、區(qū)域消毒“零盲區(qū)”、師生研判“零隱患”，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式了解解決師生困難訴求566條。

陳則立創(chuàng)新探索“組團(tuán)式”教育援疆新內(nèi)涵，形成了以國家通用語言文字教育促進(jìn)社會穩(wěn)定，以交往交流交融促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，以文化潤疆增強(qiáng)中華民族共同體意識的支教援疆新路。三年來，他協(xié)調(diào)天津市教委共選派援疆教師320人次，選派天津12所高校2250名師生組成6批實(shí)習(xí)支教團(tuán)隊(duì)；選派天津職教系統(tǒng)34名教師支援和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院；選派天津高中學(xué)段44名優(yōu)秀教師支援和田地區(qū)天津高級中學(xué)。

在陳則立的帶領(lǐng)下，依托和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院，推動與天津6所高職院校結(jié)對，與東部7所“雙高校”共建專業(yè)群，通過“院包系”“傳幫帶”等方式，提升和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色建設(shè)和社會服務(wù)能力水平，為和田地區(qū)培養(yǎng)培訓(xùn)了一大批急需的技術(shù)技能人才。

三年來，陳則立完成教育援疆33個大項(xiàng)43個子項(xiàng)目的建設(shè)管理工作，項(xiàng)目資金2.5億元，成為推動和田教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。

2022年4月，自治區(qū)總工會授予陳則立“開發(fā)建設(shè)新疆獎?wù)隆薄?/p>

陳則立說，看到孩子們國家通用語言文字水平提高了，老師們教研能力提升了，掌握技能的群眾就業(yè)了，他的內(nèi)心充滿自豪，“此生有一次援疆經(jīng)歷，值！”

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