歲末年初，云南省首吃“螃蟹”，將中考體育上調至100分，其提高體育課地位的用意明顯，就是要引導學校、家庭和孩子重視體育。

身體素質是孩子綜合素質的重要組成，體育是教育的一部分，重視體育，對孩子健康全面成長極具意義。云南的做法，并非矯枉過正，而是讓體育回歸“主位”。當我們在為體育課“麻雀變鳳凰”點贊叫好的同時，也需防止兩種“過猶不及”。

謹防過度“應試化”。近年來，中考體測中，拉關系走后門、搞突擊走過場、弄虛作假、冒名替考時有發生，甚至還有考生使用興奮劑事件。這些亂象使體育考試陷入了非正常“應激狀態”，是體育過度“應試化”所致。分分分，學生的命根。隨著體育分值增加，學校與家長重視程度毫無疑問會提升，但也很有可能會把勁用在“掙分”上，而非發展體育興趣與體育技能上。

謹防“減負”變“增負”。云南新政出臺不久，已有家長在打聽“哪有培訓班”，要給孩子報名“補體育”。鼓勵孩子多鍛煉，如以興趣為導向，本是減負之舉。但現實往往是，面對考重點高中的“考試指揮棒”，基本是“考什么，補什么”，家長想的是如何通過“加碼”“加練”多拿分，而罔顧孩子的興趣和意愿。

重視體育教育、提高體育課地位本是好事，應大力提倡，但需要端正體育教育宗旨，立足“健康第一”的出發點，站穩“讓自覺鍛煉成為孩子生活習慣”的落腳點，把分數細化到平時體測、體育課出勤率、一小時鍛煉和體育技能的掌握中。只有科學合理考核，才能真正體現這項改革的應有之義。

體育100分能否嚴格把關，需要教育系統從重視體育課作用、提升體育課質量、增強體育師資、優化考核機制、堵住人為操作漏洞等方面著力。

同樣，上好體育課也需全社會共同努力。家庭是人生第一所學校，家長要做好強身健體表率，放下電子產品，多陪孩子鍛煉;政府和教育系統也要解決好場地、安全、配套措施等問題，為高質量體育課做好保障。

可以預見，提高中考體育分將成趨勢，而體育100分該如何科學推進，值得期待。

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