一種說法

在依法打擊學(xué)位論文的買賣、代寫等的同時，也應(yīng)盡快立法進一步規(guī)范學(xué)位論文作假行為處理，明確不同主體的法律責(zé)任。

近日，教育部下發(fā)通知提出，要嚴(yán)厲打擊學(xué)位論文買賣、代寫行為，明確指導(dǎo)教師是查處學(xué)位論文買賣、代寫行為的第一責(zé)任人，對履職不力、所指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)位論文存在買賣、代寫情形的指導(dǎo)教師，要追究其失職責(zé)任等。

而在此之前，科技部稱正著手建立健全學(xué)術(shù)期刊管理和預(yù)警制度，通過開展“清網(wǎng)行動”，互聯(lián)網(wǎng)中“論文買賣”等若干組關(guān)鍵詞的搜索結(jié)果數(shù)據(jù)大幅減少。

提到買賣、代寫學(xué)位論文，在中國的大學(xué)屢屢出現(xiàn)。

據(jù)我了解，花一筆錢找“專業(yè)”寫手或公司，包辦學(xué)位論文、發(fā)表SCI論文等，這是相當(dāng)一些研究生的混文憑之道。為何教育部明文專項“嚴(yán)打”，即與這一亂象日益猖獗有關(guān)，也與部分導(dǎo)師的碌碌無為相連。

指導(dǎo)研究生寫論文，導(dǎo)師應(yīng)擔(dān)責(zé)

在一些導(dǎo)師看來，研究生恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范、獨立完成學(xué)位論文乃是本分，導(dǎo)師幫助再大、監(jiān)督再嚴(yán)，也起不了決定性作用。一篇學(xué)位論文動輒數(shù)萬字，引經(jīng)據(jù)典洋洋灑灑，導(dǎo)師也不能拿著放大鏡甄別。

更何況，導(dǎo)師還忙著科研經(jīng)費申請與競爭、科研成果考核與評價、科研崗位及待遇、人事關(guān)系及平衡等，哪有那么多時間盯著自己帶的研究生是怎么寫論文。

但是，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)位論文寫作，乃是不容推卸的法律義務(wù)。根據(jù)《高等教育法》《學(xué)位條例》等上位法，教育部出臺的《學(xué)位論文作假行為處理辦法》明確，“學(xué)位申請人員應(yīng)當(dāng)恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成學(xué)位論文”，“指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)位申請人員進行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育，對其學(xué)位論文研究和撰寫過程予以指導(dǎo)，對學(xué)位論文是否由其獨立完成進行審查”。由此看來，在學(xué)生撰寫學(xué)位論文時當(dāng)“甩手掌柜”，顯然違反了法規(guī)要求。

既然承擔(dān)了法律義務(wù)，還應(yīng)當(dāng)切實負(fù)起法律責(zé)任。導(dǎo)師承擔(dān)著面對面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)的重要職責(zé)，掌握他們的學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)位論文寫作的情況，自在情理之中。如果研究生最重要的學(xué)業(yè)任務(wù)，也就是學(xué)位論文出現(xiàn)“買賣”“代寫”等學(xué)術(shù)作假行為，便能倒推導(dǎo)師的指導(dǎo)過程存在失職。

根據(jù)《學(xué)位論文作假行為處理辦法》規(guī)定，“指導(dǎo)教師未履行學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育、論文指導(dǎo)和審查把關(guān)等職責(zé)，其指導(dǎo)的學(xué)位論文存在作假情形的”，學(xué)位授予單位“可以給予警告、記過處分”，“情節(jié)嚴(yán)重的，可以降低崗位等級直至給予開除處分或者解除聘任合同”。

學(xué)術(shù)作假被處分，國際有慣例

學(xué)生的論文出了問題，導(dǎo)師也很難脫得了干系，這種略顯苛刻的做法，其實也是國際通行的做法。日本學(xué)術(shù)女神“小保方晴子學(xué)術(shù)丑聞”就是一個典型事例。2014年2月，日本理化學(xué)研究所發(fā)生再生科學(xué)綜合研究中心的小保方晴子陷入學(xué)術(shù)作假漩渦，美國加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校的Paul Knoepfler教授等公開質(zhì)疑其學(xué)術(shù)作假。是年7月2日，《自然》雜志宣布撤銷該論文。

之后，小保方晴子在美國求學(xué)時的導(dǎo)師，也是該文的共同通訊作者，美國科學(xué)家Charles A. Vacanti，被迫辭去在哈佛大學(xué)附屬婦女醫(yī)院職務(wù)，并宣稱“休假一年”。早稻田大學(xué)認(rèn)為，小保方晴子在2011年遞交的博士論文被發(fā)現(xiàn)存在盜用他人成果的問題，對指導(dǎo)教授常田聰給予停職一個月處分。

當(dāng)然，這種針對學(xué)位論文作假的嚴(yán)肅追責(zé)，還需要法規(guī)方面的有力支撐。前年發(fā)生的山東大學(xué)碩士論文抄襲案，研究生陳某一篇學(xué)位論文《檔案開放利用與信息安全保障研究》，被曝光疑似“大面積抄襲”，最終結(jié)果不僅被取消學(xué)位，其導(dǎo)師的指導(dǎo)教師資格也被取消，根據(jù)的是內(nèi)部規(guī)章——山東大學(xué)《學(xué)位論文作假行為處理辦法(試行)》，以及《山東大學(xué)研究生指導(dǎo)教師工作規(guī)范》。

大學(xué)不是名利場，而是培養(yǎng)人才的地方;教師最主要的職責(zé)，就是教書育人。從長遠(yuǎn)看，糾治學(xué)位論文作假亂象，立法還要再前行一步。

在依法打擊學(xué)位論文的買賣、代寫等的同時，也應(yīng)盡快以立法形式，進一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位論文作假行為處理，明確社會機構(gòu)、高校院所、導(dǎo)師和學(xué)生等不同主體的法律責(zé)任，讓導(dǎo)師精心育人、學(xué)生精修論文，而不是制造一堆學(xué)術(shù)泡沫，混一張摻水的文憑。

標(biāo)簽： 學(xué)位論文 導(dǎo)師